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Je viens rajouter mon grain de sel.
maintenant avec le nouveau processeurs intel pour les Mac book Pro entre autres, un mac est « boutable » en windows. C est a dire que maintenant vous pouvez faire fonctionner Windows sur un mac, et revenir en osX quand vous le voulez, avoir les deux sur le meme ordi.
et meme bientot, vous pourrez faire fonctionner osX sur un PC. lol, c est ouf! mais bon, pour les maintenances Mac au Vietnam, c est une bonne question car je pense me ramener avec un macbookpro prochainement.. mais bon, tout le monde sait qu un Mac plante moins qu un Pc ! héhéhéhé pleasantryJ ai presque 30 ans :icon_eek: (et toute mes dents :-xan21-: ) et j ai fait mon apprentissage de la lecture avec la methode syllabique. C est le B A BA de l apprentissage .. nous apprenions par etape: les voyelles, les doubles voyelles, ensuite en additionnant avec les consonnes, les doubles… et ainsi de suite, en allant du plus simple au plus compliqué. Un mot est fait de lettres, puis l addition de ces lettres donnent un sons > mots> son sens… puis une phrase… >la comprehension des textes.
La methode globale ou a depart global, elle, fonctionne deja par l apprentissage de la phrase entiere, par le decyptage de texte.. bref, commencer l apprentissage de la lecture par l ecrit directement pour provoquer la memorisation. C est une methode qui fonctionne par « devinette » par comparaisons…
C est une methode qui laisse beaucoup d autonomie a l enfant, il est « acteur », c est l element central de son apprentissage , c est bien mais pour ma part, pour commencer la lecture, et de l ecriture, on doit avoir des bases solides des le depart meme si on doit passer par des choses un peu rebarbatives.
La methode globale fonctionne sur des acquis, des le depart, donc inégalitaire par rapport a des éleves moins favorisés …enfin voila.. c est rapidement dit.
dsl si j ai ete un peu confus…Mike wrote:Peux tu nous décrire ce qu’est la Méthode syllabique, methode globale ou semi-globale…? :jap: :bigsmile:Biensur mon administrateur préféré :bigthumbup:
La méthode globale : elle a pour principale caractéristique de commencer l’apprentissage de la lecture par la phrase et, de surcroît, la phrase orale comme si, entre autres raisons, le français avait été transcrit phonétiquement ou phonologiquement et comme s’il y avait une relation univoque entre les structures de la langue orale et celles de la langue écrite, occultant le fait qu’il s’agit de faire apprendre à lire la langue française à partir de la façon dont elle s’écrit aujourd’hui et que l’apprentissage de la lecture porte non pas sur l’entendu et le parlé mais sur l’écrit, le moyen à mettre en oeuvre étant alors le concept rigoureux et logique de « règle » et non la notion approximative et vague d' »indice ».
L’inconvénient majeur inhérent à la méthode globale, lequel est en même temps le principal reproche qui lui a été adressé de manière unanime, est (en l’absence du concept de règle) de conduire à la devinette du code écrit en matière de lecture, ce qui se révèle inévitable puisque les apprenants restent dans l’ignorance du principe de fonctionnement de la phrase aussi bien orale qu’écrite.La méthode mixte : la méthode globale introduit dans l’apprentissage de la lecture par la phrase entière et, la méthode semi-globale ou mixte, par le mot entier ; l’une et l’autre partagent ainsi le qualificatif de « global » ou « entier ».
Au demeurant, à l’instar de la méthode globale, la méthode mixte procède de l’oral vers l’écrit et expose aux mêmes risques de devinettes que celle-ci. Ce grave défaut a obligé certains auteurs à proposer l’incorporation, dans la pratique, des éléments qui sont de l’ordre de la méthode syllabique, à savoir la lettre et la syllabe.
Toutefois, cette perspective n’a guère changé la nature du problème soulevé ni apporté de solution nouvelle ; elle a donné l’occasion seulement de substituer l’expression « méthode mixte » à l’expression « méthode semi-globale » trop proche du terme fortement décrié désormais « méthode globale ».La méthode syllabique : sa particularité consiste à engager justement l’apprentissage de la lecture en partant de l’écrit, ou de la manière dont la langue française s’écrit aujourd’hui, et en allant des lettres à la phrase.
Elle n’échappe pas néanmoins aux faiblesses qui sont, entre autres, la tendance à présenter des lettres isolées et des syllabes artificielles, auxquelles l’on peut ajouter les mots entiers et qui sont sources de difficultés pour les apprenants.Vous pouvez « podcaster » l emmission Ca vous derange de France inter du 31 aout
http://www.radiofrance.fr/chaines/france-inter01/ete2006/derange/alors au Vietnam? comment ca se passe la bas? :icon40:
et pour le passport, je ne passe plus par Paris, le consulat vietnamien en Suisse sont bcp plus rapide et aimable en plus!
Son Lam wrote::-xan21-:On en est tous là… :kimouss:uh! :kimouss:
Moi , je vais passer par une agance vietnamienne basée en Allemagne ( je suis de strasbourg) et les prix semble pls competitifs. héhé.
Moua auchi j y revais moua!.. le plus diffichile, chè l attente oich :icon_eek:Nem Chua wrote:Tu risques d’être décu, je suis petit, rond et chauve. Mon deuxième nom est Jules Petitbidon
LOL :affraid: bin alors j viens pô ! :humour: héhé
j passerai avec un pote de Dong Thap , histoire de s en jeter :kimouss: héhé apres le Têt.
:bigthumbup:
héhé merci Mike..
alors, personne peut me confirmer?? :help: j ai fait un tour sur le net, et j ai trouvé cette date du 18 Fév 2007… :scratch:
Sinon, forumeurs et forumeuses, qu allez vous faire pour le Tet prochain?? moi, je compte partir, je suis invité par des amis… et par la meme occaz, pourquoi pas rencontrer des forumeurs?? héhé entre autre Nem chua.. le Grand, l Illustre Nem!! 😆 héhé!Mike, j ai pas oublié ce que tu m avais demander, je suis encore en plein Taf mais ca touche a sa fin
